念理科之人較文科人聰明？一直以來，大多數人皆認為，念理科的人都是較聰明的；而現實上，普遍中學的選科要求，理科的入門限制也是較高的。結果，理科人較文科人聰明的謬誤，便漸漸根深蒂固。本人認為，文理兩科所涉獵的內容截然不同，故不能相題並論，更遑恐是比較了。前者是關於文學賞識的，而後者則是關於科學探究的。因題材不同，兩科學生所需的思維也不同。兩項性質不相同的事與物，是無法對比的。此外，理科人和文科人的長處多是一半一半的。因文科人早晚與語文作伴，他們的感情抒發和文字理解，大多是勝過理科人的。但又因理科人長期與數式為伍，他們的數學能力又多是強於文科人。大家的優勢各半，豈能說理科人較文科人聰明呢？從另一角度來說，認為理科人較文科人聰明的人也不無道理。理科人的學習內容大多以英語為主，故他們的英語水平，理應有一定的程度的。再者，理科人不可以直線思考，要懂得轉彎，想想該反應是如何發生的。因此，理科人可能比文科人更懂得從另一角度來計算。無論如何，本人是不認同理科人較文科人聰明。聰明與否，只在於學生是否勤奮。
寬恕是化解仇恨的最佳方法，同意嗎？古語有云：冤冤相報何時了？甲因一些原因而討厭乙，乙又因此而憎恨甲，甲又因而仇恨乙……互相永無休止地仇恨對方，再加深厭惡感，這是一個惡性循環。因此，寬恕仇人是化解仇恨的極佳方法。寬恕，能讓人放下仇恨。因為，當甲寬恕乙所做的錯事，並原諒他，乙就會心生感動，並自我反省，從而發現他們不應互相仇恨，最後就化解仇恨。或者，乙並不知道自己得罪了甲，但若甲表現出厭惡，乙又會因不明所以而討厭甲，又是仇恨的開端。假如，甲於初時便寬恕了乙，既可保持與乙的友好情誼，乙又不會無緣無故地憎恨甲。然而，於部份情況之下，若果甲寬恕了乙的過錯，乙就可能不會知道自己做錯了，並重蹈覆徹。久而久之，甲再不能忍受乙，又是仇恨的開始。或者，乙不知道自己做錯了，即使甲能忍受，丙也未必能忍受。結果，乙在四處旨播下仇恨的種子。寬恕，是未必能化解仇恨的。總的來說，撇除了少許會帶來仇恨的可能性外，寬恕也能算上是化解仇恨的最佳方法。
3. 中國應該加速發展太空探索計劃？聽過一個這麼樣的故事：小孩子放學回家，在家裡的後花園蹦蹦跳跳，跳過不停。他的母親問到箇中原因，小男孩說他要跳上月球。母親微笑着鼓勵他，還叫他不要忘記回家啊！在一九六九年，這個名叫尼爾•奧爾登•岩士唐的男孩成為第一個踏觸月球的人類，更留下「這是一個人的一小步，卻是人類的一大步。」的名言。在差不多四十年後，中國才發射神州七號，在二零零八年把三位太空人送上太空，進行第一趟太空漫步──卻落後了整整四十年！神七一少步，中國一大步？不對！中國跟美俄差得遠了，簡直是古董車與跑車相比，不值一晒。試想想，我們從電視看到的世界盃直播賽事、汽車安裝的全球定位系統、每天聽見的天氣預測……每一項都運用了航天科技。在日常生活中，大家也許發現不了航天科技的存在，可它對全球能源和軍事發展卻有着舉足輕重的影響。時至今日，控制太空，控制航天技術就是世界主宰，美國便是最佳例子；假若中國也要成為世界數一數二的超級強國，發展太空探索必是不二之選。即使中國能在未來十年登上月球，也比美國的科技墮後近半世紀。回顧祖國在一九五六年才成立「中國國防部第五研究院」，任命錢學森為首任院長，成為國家第一個火箭導彈研製機構；我們是不是太遲起步呢？常言道：「科技改變命運」顯然地，中國必需加速發展太空探索計劃。
中國應該加速發展太空探索計劃？http://img594.imageshack.us/i/march1.jpg/遊行示威是最有效表達意見的方法？http://img716.imageshack.us/i/img0002xk.jpg/
念理科之人較文科人聰明？「孩子呀！你成績這麼不濟，怎能考入理科班呀？無論如何，你都要考進理科班，不要唸文科，文科生是沒前途的。」相信這句說話大家都聽過，不知各位有否真的想過：理科生真的是較聰明嗎？就本人而言，這說法是完全不成立的。首先，聰明是什麼呢？是能單用學業表現就能作出比較嗎？普遍來說，聰明是指人智商高、「轉數快」、善於解決問題等等在應對上表現出色的褒義詞。在香港，理科班被認定為精英班，因此班上的同學成績大多表現優秀，而文科生的表現就略為遜色。因而產生一個理科生比文科生聰明的錯誤觀念。只是，兩者所唸的課程、所需的思考技巧都不同，又如何能作出比較呢？再者，理科與文科的思考截然不同，相對的，這兩科適合不同的人去唸。每人在不同範疇有不同的表現，有長有短，有優有劣。若要將兩人在不同方面的表現上作比較，這是不公平的。最後，歷來傑出人物都有不少是出身文科，諾貝爾物理學獎萊格特便是一個好例子。因此，要說理科生比文科生比較聰明，這是魯莽的判斷。
寬恕是化解仇恨的最佳方法，同意嗎？相信各位都經歷過遭人針鋒相對的日子，不知你是如何解決的呢？以牙還牙？忍耐？寬恕？還是以愛還恨？本人應該後兩者較為積極，當中以「以愛還恨」為最佳辦法。沒錯，寬恕的確為一個好方法去化解仇恨，不過當中欠缺了一點主動付出的成分。寬恕，對方可能只認為你沒膽量去作反駁，所以才選擇以「高高在上」的姿態去「寬恕」別人。這很可能會換來對方的不屑，因而得到更惡劣的對待。相對來說，「以愛還恨」，這給人雙方平等的感覺。對方起初可能會覺得莫名奇妙，但漸漸會覺得不可思議，自己的惡言相向竟然能換來善意對待。逐漸地，對方會反省自己，反省自己是否做錯或是過份了。這樣，對方會真正學會自我反省，而自己亦能學會愛不可愛的人，雙方都得到成長。「恨、能挑啟爭端．愛、能遮掩一切過錯。」（箴言十12) 愛，比恨更有力量，願各位被人們惡意對待時，都能用愛去掩過他們的錯失。
念理科之人較文科人聰明？
回覆刪除一直以來，大多數人皆認為，念理科的人都是較聰明的；而現實上，普遍中學的選科要求，理科的入門限制也是較高的。結果，理科人較文科人聰明的謬誤，便漸漸根深蒂固。
本人認為，文理兩科所涉獵的內容截然不同，故不能相題並論，更遑恐是比較了。前者是關於文學賞識的，而後者則是關於科學探究的。因題材不同，兩科學生所需的思維也不同。兩項性質不相同的事與物，是無法對比的。
此外，理科人和文科人的長處多是一半一半的。因文科人早晚與語文作伴，他們的感情抒發和文字理解，大多是勝過理科人的。但又因理科人長期與數式為伍，他們的數學能力又多是強於文科人。大家的優勢各半，豈能說理科人較文科人聰明呢？
從另一角度來說，認為理科人較文科人聰明的人也不無道理。理科人的學習內容大多以英語為主，故他們的英語水平，理應有一定的程度的。再者，理科人不可以直線思考，要懂得轉彎，想想該反應是如何發生的。因此，理科人可能比文科人更懂得從另一角度來計算。
無論如何，本人是不認同理科人較文科人聰明。聰明與否，只在於學生是否勤奮。
寬恕是化解仇恨的最佳方法，同意嗎？
回覆刪除古語有云：冤冤相報何時了？甲因一些原因而討厭乙，乙又因此而憎恨甲，甲又因而仇恨乙……互相永無休止地仇恨對方，再加深厭惡感，這是一個惡性循環。因此，寬恕仇人是化解仇恨的極佳方法。
寬恕，能讓人放下仇恨。因為，當甲寬恕乙所做的錯事，並原諒他，乙就會心生感動，並自我反省，從而發現他們不應互相仇恨，最後就化解仇恨。
或者，乙並不知道自己得罪了甲，但若甲表現出厭惡，乙又會因不明所以而討厭甲，又是仇恨的開端。假如，甲於初時便寬恕了乙，既可保持與乙的友好情誼，乙又不會無緣無故地憎恨甲。
然而，於部份情況之下，若果甲寬恕了乙的過錯，乙就可能不會知道自己做錯了，並重蹈覆徹。久而久之，甲再不能忍受乙，又是仇恨的開始。或者，乙不知道自己做錯了，即使甲能忍受，丙也未必能忍受。結果，乙在四處旨播下仇恨的種子。寬恕，是未必能化解仇恨的。
總的來說，撇除了少許會帶來仇恨的可能性外，寬恕也能算上是化解仇恨的最佳方法。
3. 中國應該加速發展太空探索計劃？
回覆刪除聽過一個這麼樣的故事：小孩子放學回家，在家裡的後花園蹦蹦跳跳，跳過不停。他的母親問到箇中原因，小男孩說他要跳上月球。母親微笑着鼓勵他，還叫他不要忘記回家啊！在一九六九年，這個名叫尼爾•奧爾登•岩士唐的男孩成為第一個踏觸月球的人類，更留下「這是一個人的一小步，卻是人類的一大步。」的名言。
在差不多四十年後，中國才發射神州七號，在二零零八年把三位太空人送上太空，進行第一趟太空漫步──卻落後了整整四十年！神七一少步，中國一大步？不對！中國跟美俄差得遠了，簡直是古董車與跑車相比，不值一晒。
試想想，我們從電視看到的世界盃直播賽事、汽車安裝的全球定位系統、每天聽見的天氣預測……每一項都運用了航天科技。在日常生活中，大家也許發現不了航天科技的存在，可它對全球能源和軍事發展卻有着舉足輕重的影響。時至今日，控制太空，控制航天技術就是世界主宰，美國便是最佳例子；假若中國也要成為世界數一數二的超級強國，發展太空探索必是不二之選。
即使中國能在未來十年登上月球，也比美國的科技墮後近半世紀。回顧祖國在一九五六年才成立「中國國防部第五研究院」，任命錢學森為首任院長，成為國家第一個火箭導彈研製機構；我們是不是太遲起步呢？
常言道：「科技改變命運」顯然地，中國必需加速發展太空探索計劃。
中國應該加速發展太空探索計劃？
回覆刪除http://img594.imageshack.us/i/march1.jpg/
遊行示威是最有效表達意見的方法？
http://img716.imageshack.us/i/img0002xk.jpg/
念理科之人較文科人聰明？
回覆刪除「孩子呀！你成績這麼不濟，怎能考入理科班呀？無論如何，你都要考進理科班，不要唸文科，文科生是沒前途的。」相信這句說話大家都聽過，不知各位有否真的想過：理科生真的是較聰明嗎？就本人而言，這說法是完全不成立的。
首先，聰明是什麼呢？是能單用學業表現就能作出比較嗎？普遍來說，聰明是指人智商高、「轉數快」、善於解決問題等等在應對上表現出色的褒義詞。在香港，理科班被認定為精英班，因此班上的同學成績大多表現優秀，而文科生的表現就略為遜色。因而產生一個理科生比文科生聰明的錯誤觀念。只是，兩者所唸的課程、所需的思考技巧都不同，又如何能作出比較呢？
再者，理科與文科的思考截然不同，相對的，這兩科適合不同的人去唸。每人在不同範疇有不同的表現，有長有短，有優有劣。若要將兩人在不同方面的表現上作比較，這是不公平的。
最後，歷來傑出人物都有不少是出身文科，諾貝爾物理學獎萊格特便是一個好例子。
因此，要說理科生比文科生比較聰明，這是魯莽的判斷。
寬恕是化解仇恨的最佳方法，同意嗎？
回覆刪除相信各位都經歷過遭人針鋒相對的日子，不知你是如何解決的呢？以牙還牙？忍耐？寬恕？還是以愛還恨？本人應該後兩者較為積極，當中以「以愛還恨」為最佳辦法。
沒錯，寬恕的確為一個好方法去化解仇恨，不過當中欠缺了一點主動付出的成分。寬恕，對方可能只認為你沒膽量去作反駁，所以才選擇以「高高在上」的姿態去「寬恕」別人。這很可能會換來對方的不屑，因而得到更惡劣的對待。
相對來說，「以愛還恨」，這給人雙方平等的感覺。對方起初可能會覺得莫名奇妙，但漸漸會覺得不可思議，自己的惡言相向竟然能換來善意對待。逐漸地，對方會反省自己，反省自己是否做錯或是過份了。這樣，對方會真正學會自我反省，而自己亦能學會愛不可愛的人，雙方都得到成長。
「恨、能挑啟爭端．愛、能遮掩一切過錯。」（箴言十12) 愛，比恨更有力量，願各位被人們惡意對待時，都能用愛去掩過他們的錯失。