幼兒園只是人其中一個短暫學習的地方。另外，在幼兒園裏學到的東西是很皮毛的。因此，我不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這句說法。首先，人生是由不同階段組合而成的。在每個階段，我們都有很多東西要學。幼兒園只是人生的一個階段。我們在幼兒園所學的東西是十分簡單和基本的東西，如：學懂如何看時鐘、簡單的中英文生字、學會禮貌地說「謝謝」等。其實，在幼兒園裏，我們只是學會日常生活的基本知識，不代表人生要學到的所有東西。相反地，在我們成長過程中和日常生活中還有數之不盡的東西要學。人一生要學的東西是不會有學完的一天。每一天，我們都會面對不同的事情。每經歷一件事情，我們都會從中學到一些東西，促使一個人的成長和獲得人生的頓悟。因此，很多事情都是在幼兒園裏學不到的。以老人為例。即使老人年紀已到花甲之年，但他們仍在學東西，如：如何面對死亡的來臨…使自己對人生得到領悟。事實上，人要學的東西像海洋一樣浩瀚。正所謂：「學海是無涯，唯勤是岸」。只有不斷學東西，我們在會得到更多的收穫。因此，我們不可能在幼兒園已學會了要學的東西。
本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。每個人要學的事情有很多，例如人生哲學，課本知識，與人相處技巧，解決問題的能力……本人認為這些東西並不是短時間內便能學會。這些東西是需要用上一生的時間不斷學習，不斷累積而成的。根據美國社會學家艾力遜的｢人生八階理論｣，每個人在不同的成長階段，都需要學習不同事物和面對不同挑戰。例如：在小童學習階段，小童要從中學會自動自覺做功課；而在青少年階段，青少年要找到自己的身分認同，了解自己的需要，學會承擔責任。由此可見，在幼兒園所學的東西只是人生要學的其中一部分而已。此外，隨著人的年紀增長，人生的閱歷便會變得豐富，人們對要學的東西便可能會有著截然不同或更深入的領悟。因此，世上沒有學得完的東西，我們要學的東西不可能在幼兒園已學懂。而且，在幼兒園上學的時候，心智還未成熟的小朋友只是剛開始踏上人生要學習的起步點不久，他們對很多外界事物仍是初次接觸。所以，我們沒有可能在幼兒園初次接受新事物時便學懂一切。總的來說，要學的東西是不可能一時三刻便學會，這是需要經過長時間的考驗和磨練而成的。
本人並不認同「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。首先，在幼兒園裡，學生只會學習日常生活中的基本知識，例如寫簡單的生字，詞語，基本的運算，畫圖畫，如何與別人打招呼等。但只是把在幼兒園裡學到的那一點點知識用在日常生活中，我們根本不會懂得怎樣跟他人相處，根本不可以生存在這個社會中。在幼兒園裡學習，是為了讓我們小時先打好基礎，循序漸進，在小學、中學的時候才學習較深的知識。假若我們要學的東西，在幼兒園已學會了，那為何我們要繼續唸書，學習更多新的知識？另外，活在這個日新月異的社會，我們要不斷地學習，增值自我，務求在這劇烈的競爭環境下穩紮求存。例如當我們遇上逆境的時候，我們要學會怎樣面對它，在不同的情況下，作出相對應的方便。而這些東西並不能在幼兒園就可以學習，是要靠生活的經驗，不同的體驗，一點一滴的累積下來，讓我們變得更成熟，用更好的方法去解決問題。生活就是一種學習。在成長的過程，我們都需要充實自己，來應付不同的環境，接受不同的挑戰，從而享有一個更豐盛美滿的人生。
有人認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，本人不同意這個說法。在人生中，我們會經歷不同階段。我們會經歷嬰兒階段、求學階段、愛情階段、事業階段、婚姻階段、退休階段等等。我們在每個階段都有不同的東西學，我們怎會在幼兒園已經學會呢？如果我們要學的東西已在幼兒園學會，那我們為甚麼活到現在？現在我們應該做甚麼呢？在求學階段，我們會讀幼兒園、小學、中學、還有機會入讀大學。讀幼兒園時，我們只會學英文字母，一些簡單的字詞。隨著我們年紀的增長，我們的思想漸趨成熟，我們在中學裏會學到一些道德觀念，又或者是一些人生道理，這些我們都無法在幼兒園裏學到的，因為那時我們還不知道甚麼是道德。在事業階段，我們學會了怎樣和人相處，我們每天都和上司、同事和下屬工作在一起，一些摩擦總少不免，我們漸漸學會了怎樣和其他人融洽相處，這些我們也是無法在幼兒園裏學到的。人生裏要學的東西太多，不是一朝一夕就學會了。正所謂「活到老，學到老」，直到死前我們都一直在學習。而我們每天都有不同挑戰，我們會從中學習不同東西，增值自己，所以我們不是在幼兒園已學會我們要學的東西。
http://img442.imageshack.us/img442/2931/blog6t.jpg
課室一片死寂，「滿江紅」的成績表不在話下，更甚的是學生們臉色異常悲戚，漠然中似有無限懊悔。這時候，老師一聲窮凶極惡的咆哮：「如此簡單的題目都不會做，你們回到幼稚園重讀罷了……」有些脾氣較差的同學會隨即反駁：「我要學的東西，早在幼稚園就學會了！」話雖如此，但也許我們經己忘記不少在幼稚園學過的東西。記得小時的我總是人小志大，甚麼都講義氣。有一次在混亂中我給撞破了唇角，為了維護同伴的安危，只好向長輩隱瞞真相（我不是為騙子平反，只是突出有義氣的重要）：回到家裡，我跟父母說這傷口是在學校不小心弄傷的；在學校裡，我則告訴老師這是在家裡跌傷。雖然事後不知道是怎樣東窗事發，但足以證明幼稚園的我早已學會義薄雲天；今天的我卻又是另一番話。幼稚園開放日，看見老師把「一」字寫在黑板上，然後問一眾小天使這是什麼。「這是一根線！我見過媽媽用它來縫衣。」「不！這是老師的頭髮，平放在桌子上。」「我看這是支筆才對！」……片刻，老師又問小孩子們：「天空為什麼是藍色的？」「因為天空伯伯只有藍衣和黑衣，日間他只好穿上藍衣。」「天空伯伯和海洋叔叔是兄弟，所以他們同樣是藍色。」……我想，若果在物理課上如此回答，同學不但嗤之以鼻，就是老師也會對我「重新審視」。難道創意必定要隨着年齡逐步消減嗎？我們早在幼稚園就學會人生，人生很簡單，只是人類把它變得複雜。在爾虞我詐的現實中，其實幼稚園早己把大家要學的傳授眾人，只不過是因為人們在接受殘酷現實時，把原有的真善美忘掉了。「我要學的東西，在幼兒園己學會了！」，讓我們一起回憶這所至善工場的教誨吧！
本人並不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。本人認為我要學的東西，不是在幼兒園已學會了,正所謂「活到老,學到老」,而且學海無岸,學問是無止境的,我們要學的東西,是沒有’’足夠’’這兩個字的,我們要把握學習的機會,終身學習,增值自己。而且,如果我要學的東西，在幼兒園已學會了,哪為什麼現在工作要求的學歷要這麼高?如果你沒有工作所需的資歷,你又怎去工作呢?例如,你的工作是文員,而你不懂電腦,更不懂電腦輸入法,哪你如何去工作?而且,出來做事的其本溝通技巧,在幼兒園根本不會學到,你將來又怎去丞擔到你的工作呢?再者, 當我們的人生進入了另一個階段的時候,我們都會隋著年齡而學到更多,生活的很一刻都是學習的機會。當我們在人生的不同階段中，我們所經歷的事物和感受都不相同，自然地我們所學習到、所領悟到的都有所不同，人在不同的階段都應該有著不同的東西學習。「活到老,學到老」,我們的學海是無岸的,所以我本人並不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。
我不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，這個說法。從我們的通識教育科就可以得知，其實我們每一個人，出生時都一樣﹕大家都是甚麼也不懂。我們在成長的過程中，吸收其他人給予的知識，再進行整理，然後最後影響我們的行為、舉動。在我個人立場，我並不認為一人要學的東西，在幼稚園的短短三年都能學懂。此外，學海無涯，我不曾見過有哪位名人，說自己聰明得不用再學。無疑學得少也能生存，可是在有能力的情況下，人不是應該為了自己更好的生活，而學會更多嗎?我們為什麼需要文字?因為文字幫助了我們溝通，現在我們每天都在用。難道一個幼稚園的課程，能將這些讓我們溝通得更好的字都學好?顯然這是不可能的。我們學習時不局限在課程，除了課本上的知識，人還需要道德上的學問。人不是一個人能存活，怎樣待人接物、按部就班也是很重要的，這些東西日常生活點點滴滴的累積，絕非課程能100%給予的。就以上原因，我非常不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這想法。
有人認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，對於這個看法，我是不認同的。 首先，我們先要明白為何會有人對於這個觀點表示贊同。他們或許認為在幼兒園學會的東西比之小學﹑中學更為有用，又或者認為在幼兒園學會的知識巳足以讓他們創造美好的人生，又或是認為自幼兒園以後所學的東西都是無足輕重的等等。總括以上原因，這些人的想法就是「學習，應以幼兒園生涯的結束而終止」。 但是，當我們逐漸長大，我們不難意識到，其實我們時時刻刻都在學習，而這些知識對於我們的人生，都是缺一不可的。我們就讀小學時，學會交朋友的意義，學會朋友之間的相處之道;就讀中學時，學會適時屈服於力量比自己大的人，如中三學生欺負中一新生，所謂「識時務者為俊傑」，中一新生還是容讓一下對方為妙，免得日後成為高班同學的眾矢之的，同時，我們在中學時期又見識到什麼是「虛偽」，有云「知人口面不知心」，笑裡藏刀的人在中學時期並不罕見，要是我們絲毫不知要提防這樣的人，又如何能踏入社會? 我們在中學時期學到的東西，對於在社會中生存，尤為重要，要是說「我要學的東西，在中學已學會了」，並不為過，要是說在幼兒園已學會了，這道理是說什麼也不通的。然而，學海無涯，以上所舉例子實是冰山一角，人生要學的東西還多着呢! 要是我們要學的東西，在幼兒園已學會了，我們豈不是浪費了許多光陰?其實不然，我們就讀幼兒園時，對於人情世故是一竅不通的，環顧課室的四周，見到的無不是天真瀾漫的臉孔在與身旁的玩伴打閙，便是老師教的，也只是些粗淺的道理和知識，試問如此皮毛的東西能在我們的人生起到千分之一的作用嗎?總括而言，人要學的東西無窮無盡。要是我們一輩子都在別人的護蔭下長大，而對知識又毫不渴求，「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這句說話，也是不無道理的。只是，人生有多少個十年?有多少人能活過百歲?我們又豈能庸庸碌碌地度過?正所謂「活到老，學到老」，我要學的東西，一輩子也學不完!
http://yfrog.com/42blog006j
人類是要終身學習的，所以我不同意這個講法。幼兒園給我們學習的時間卻只是很短，大約也只是三年左右，但人生卻有很多的三年。人生有很多不同的階級，在兒時，我們要學的是說話。在小學時，我們除了要學習書本上重要的知識和分辨是非。在中學時，我們不但要學習書本上的知識而作升讀大學的需要之外，我們更要學代人處事。到了大學時，我們要學的知識就是為了將來工作。除了大家所知的學習階段外，在工作階段，戀愛階段，成家立室，年老時。其實我們每一天都在學習，除了幼兒園外，我們還有非常多的東西需要學習。我相信大家也聽日過「學到老活到老」，我們應抱著一個積極的態度學習到老，因為知識是無窮無盡的。學習是不會有停止的一天，因為不會有學習完的一天。所以我不認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個講法。
學海無涯，人要學的東西一生都學不完，更何況是幼稚園呢？因此，本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」。幼稚園，只是每個孩童初接觸社會的第一步。那時，我們純潔如紙，懷著童真的我們用小小身驅懵懂闖進這個社會。也許每天都在玩遊戲；也許為被人搶玩具而聲淚俱下；也許思量著放學與同學去遊樂場玩耍。當時，我們毫無顧慮，任意去做想做的事。我們可以發惡，我們可以大哭，我們可以任性。在幼稚園時，我們只需要學會如何上廁所、如何背英文字母等等。我們學的都是一些簡單的生存技巧。但是人生有許多階段，我們需要不停地學習，才能使自己進步，不落後於他人。社會是進步的，人生也是。人之所以能勝於其他動物，是因為我們懂得反思過去，展望將來，實施所想，最後才能把昨天拋下，奔向明天。固然於幼稚園時學的東西，至今很多人都忘記了，如真誠、誠實、善良等。但我們學會嗎？因此我們才要不斷地學習。孔子用下餘下去學習，甚至不恥下問，才能名流方世。儘管我們的學習沒可能使我們名流方世，但起碼使我們進步，而不停滯於過去。於有限的一生裡，創造無限的可能!
對於這點，我是讚同的。在幼兒園的時候，我們大多都很天真、很傻，但那段時間絕對是我們人生中最重要的時間，在那時我們所學到的都是基本得不能再基本的東西，但我們對那些東西的了解度卻足以影響我們日後的發展，不論是英語、中國語文、數學，這些東西都須要足夠的基礎，才可得到更大的發展，就如英語，你不懂ABCD，又如何串字、作句？除了最基本的知識以外，我們更從幼兒園裡學到了日常生活所需的東西，如何注意衛生，要如何與人相處等。有人說：學校就如同是一社會的縮影，那幼兒園同是一個社會的縮影，小學、中學甚致大學也只是讓我們更多的實習如何在一個社會中生存，所要學的，其實在幼兒園也學到了，只是我們還沒有了解清楚，還沒有足夠的幾會去嘗試。所以說，小學、中學更甚致大學也只是幼兒園的延伸、進階，我們生存所需的都早已學會了，只是我們還沒有消化而已。
本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。首先，如果這個說法成立的話，那還會有小學、中學，甚至大學的存在嗎?我們能夠從幼兒園學到的，只是最基本的東西，在幼兒園學習的三、四年過後，任何事情，我們仍然必須依靠父母為我們安排。從幼兒園畢業之後，我們會知道少量中文字的寫法，怎樣順序背二十六個英文字母，和簡單的加減。但這些技能足以讓我們應付日常生活嗎?很明顯是不足夠的，要不我們也不會對小朋友處處忍讓了。假如我們是生於古代，那麼從幼兒園所學到的便足夠讓我們使用一生，在那時，甚至連幼兒園也不需要了，因為古時的社會需要的是勞動力。但我們是生於現今這個時代，這是一個知識形的社會，我們擁有的知識愈多，我們在社會中的競爭力就愈大。基於以上的種種不因，所以本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」的說法。
大部份人的成長階段，學習是不可缺少的一環，而家學習亦分了不同階段，人在每個階段所學的東西也有所不同。幼稚園也不例外，所以我不太認為這句說話。 在幼稚園的時候，我們是從最簡單的學術開始學起。例如由英文單字到英文生字、及由數字認識到計算等等，學習這些簡單的東西就是為了日後作一個基礎，有助我們在未來學習得較為得心應手。至於學術的成就當然不是一朝一夕的事，要在幼稚園全部學會簡直是天方夜譚，必須要拾級而上，經過小學、中學、大學，甚至達到更高的成就。所以說，單單是以學術的一方面我們便需要花那麼多的時間。 對於學術以外，對待別人也是極為重要的一環。從幼稚園起老師就會教導一識簡單的待人接物的態度，如「謝謝」、「早安」等等，但是單單以這些基本的禮貌不足以讓我們在現實的社會對待別人。所以，到達了小學及中學程度，老師便會要求我們學會如何更禮貌地對待別人。更甚者，隨著我們到社會工作，累積更多待人的經驗，這些「實戰」都是幼稚園不能學到的。 其實，沒野東西是讓我們能學得盡，只有不斷學習，而沒有盡頭。正所謂學海無涯，幼稚園學的東西只是點皮毛，真正要學的東西還有很多。
本人並不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。所謂「活到老，學到老」，每個人要學的事情有很多，而且是需要用上一生的時間不斷學習，不斷累積而成的。例如課本知識，人生哲學，人與人相處技巧，解決問題的能力……本人認為這些東西並不是短時間內便能學會。根據美國社會學家艾力遜的｢人生八階理論｣，每個人在不同的成長階段，都需要學習不同事物和面對不同挑戰。例如：在小童學習階段，幼兒園時，我們只會學英文字母，一些簡單的字詞。隨著我們年紀的增長，我們的思想漸趨成熟，我們在中學裏會學到一些道德觀念，又或者是一些人生道理，這些我們都無法在幼兒園裏學到的，因為那時我們還不知道甚麼是道德。小童要從中學會自動自覺做功課；而在青少年階段，青少年要找到自己的身分認同，了解自己的需要，學會承擔責任。由此可見，在幼兒園所學的東西只是人生要學的其中一部分而已。總括而言，人要學的東西無窮無盡，「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這句說話是無理。人要學的東西，一輩子也學不完! 所以我不認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個講法。
「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，本人並不認同。幼兒園只是學習的其中一個階段，我們在這裡學到的只是一小部份。在幼兒園裡，小孩們學會寫自己的名字、一些簡單的英文字，而沒有學些較難的知識。在這階段學會的只是人生中一小部份，還有小學、中學、大學的東西等著的我們去學。要學的東西，是不能在幼兒園裡全學會。在漫長的人生裡不論是那一個階段，我們都在學習。求學階段、事業階段，無一不是在學習。要學的東西是無窮無盡，沒有學完的一刻。在日常生活中，我們也在學習。我們會看到不少新事物，認識了這些新事物後，這就是學。在社交圈子裡，我們與人相處、溝通，從而與人融洽相處，這也是學習。每經過一件事情或困難，我們學會解決問題的方法，從中也會令悟到人生哲理。人們在任何時候也會學到，所以，我們要學的東西，不是在幼兒園已學會，而是永遠也不會學完。沒有人能學會所有的東西，正如沒有完美的人一樣。而有幼兒園學到的，只是去幫助我們去學其他東西。
本人之前已準時呈上, 可是卻無故消失。現已重新繳交, 敬請見諒學無止境，要學的東西又怎會已經學會了？更可況在幼兒園那短暫的時間。記得在幼兒園的時候，老師教導我們中文的筆順，英文的字母表及數學的加減乘除，只是基本知識，為我的現在建立好基礎。至於更深入的學識，便需要晉升到小學、中學、大學，甚至社會繼續尋找。單單在知識方面，幼兒園所提供的並不足夠，難道成為一位醫生、律師等，只需要認識字母表及九因歌便可以嗎？除非不再需要醫生及律師。再加上，在道德教育方面，學生於幼兒園內只不過有三年的修行，所認識的不同人種只局限於一所幼兒園，根本不懂防禦一些人面獸心。其實，上學除了是尋找知識的道路外，也是學習修身及與人相處之道。從面對赤子之心的小學同學，到踏進中學，轉變甚大，從而認識更多的相處之道。那些經驗使我們容易適應複雜的社會。一邊工作，一邊繼續學習，也是我們人生必經之路。
幼兒園只是人其中一個短暫學習的地方。另外，在幼兒園裏學到的東西是很皮毛的。因此，我不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這句說法。
回覆刪除首先，人生是由不同階段組合而成的。在每個階段，我們都有很多東西要學。幼兒園只是人生的一個階段。我們在幼兒園所學的東西是十分簡單和基本的東西，如：學懂如何看時鐘、簡單的中英文生字、學會禮貌地說「謝謝」等。其實，在幼兒園裏，我們只是學會日常生活的基本知識，不代表人生要學到的所有東西。
相反地，在我們成長過程中和日常生活中還有數之不盡的東西要學。人一生要學的東西是不會有學完的一天。每一天，我們都會面對不同的事情。每經歷一件事情，我們都會從中學到一些東西，促使一個人的成長和獲得人生的頓悟。因此，很多事情都是在幼兒園裏學不到的。以老人為例。即使老人年紀已到花甲之年，但他們仍在學東西，如：如何面對死亡的來臨…使自己對人生得到領悟。
事實上，人要學的東西像海洋一樣浩瀚。正所謂：「學海是無涯，唯勤是岸」。只有不斷學東西，我們在會得到更多的收穫。因此，我們不可能在幼兒園已學會了要學的東西。
本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。
回覆刪除每個人要學的事情有很多，例如人生哲學，課本知識，與人相處技巧，解決問題的能力……本人認為這些東西並不是短時間內便能學會。這些東西是需要用上一生的時間不斷學習，不斷累積而成的。根據美國社會學家艾力遜的｢人生八階理論｣，每個人在不同的成長階段，都需要學習不同事物和面對不同挑戰。例如：在小童學習階段，小童要從中學會自動自覺做功課；而在青少年階段，青少年要找到自己的身分認同，了解自己的需要，學會承擔責任。由此可見，在幼兒園所學的東西只是人生要學的其中一部分而已。
此外，隨著人的年紀增長，人生的閱歷便會變得豐富，人們對要學的東西便可能會有著截然不同或更深入的領悟。因此，世上沒有學得完的東西，我們要學的東西不可能在幼兒園已學懂。而且，在幼兒園上學的時候，心智還未成熟的小朋友只是剛開始踏上人生要學習的起步點不久，他們對很多外界事物仍是初次接觸。所以，我們沒有可能在幼兒園初次接受新事物時便學懂一切。
總的來說，要學的東西是不可能一時三刻便學會，這是需要經過長時間的考驗和磨練而成的。
本人並不認同「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。
回覆刪除首先，在幼兒園裡，學生只會學習日常生活中的基本知識，例如寫簡單的生字，詞語，基本的運算，畫圖畫，如何與別人打招呼等。但只是把在幼兒園裡學到的那一點點知識用在日常生活中，我們根本不會懂得怎樣跟他人相處，根本不可以生存在這個社會中。在幼兒園裡學習，是為了讓我們小時先打好基礎，循序漸進，在小學、中學的時候才學習較深的知識。假若我們要學的東西，在幼兒園已學會了，那為何我們要繼續唸書，學習更多新的知識？
另外，活在這個日新月異的社會，我們要不斷地學習，增值自我，務求在這劇烈的競爭環境下穩紮求存。例如當我們遇上逆境的時候，我們要學會怎樣面對它，在不同的情況下，作出相對應的方便。而這些東西並不能在幼兒園就可以學習，是要靠生活的經驗，不同的體驗，一點一滴的累積下來，讓我們變得更成熟，用更好的方法去解決問題。
生活就是一種學習。在成長的過程，我們都需要充實自己，來應付不同的環境，接受不同的挑戰，從而享有一個更豐盛美滿的人生。
有人認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，本人不同意這個說法。
回覆刪除在人生中，我們會經歷不同階段。我們會經歷嬰兒階段、求學階段、愛情階段、事業階段、婚姻階段、退休階段等等。我們在每個階段都有不同的東西學，我們怎會在幼兒園已經學會呢？如果我們要學的東西已在幼兒園學會，那我們為甚麼活到現在？現在我們應該做甚麼呢？
在求學階段，我們會讀幼兒園、小學、中學、還有機會入讀大學。讀幼兒園時，我們只會學英文字母，一些簡單的字詞。隨著我們年紀的增長，我們的思想漸趨成熟，我們在中學裏會學到一些道德觀念，又或者是一些人生道理，這些我們都無法在幼兒園裏學到的，因為那時我們還不知道甚麼是道德。
在事業階段，我們學會了怎樣和人相處，我們每天都和上司、同事和下屬工作在一起，一些摩擦總少不免，我們漸漸學會了怎樣和其他人融洽相處，這些我們也是無法在幼兒園裏學到的。
人生裏要學的東西太多，不是一朝一夕就學會了。正所謂「活到老，學到老」，直到死前我們都一直在學習。而我們每天都有不同挑戰，我們會從中學習不同東西，增值自己，所以我們不是在幼兒園已學會我們要學的東西。
http://img442.imageshack.us/img442/2931/blog6t.jpg
回覆刪除課室一片死寂，「滿江紅」的成績表不在話下，更甚的是學生們臉色異常悲戚，漠然中似有無限懊悔。這時候，老師一聲窮凶極惡的咆哮：「如此簡單的題目都不會做，你們回到幼稚園重讀罷了……」有些脾氣較差的同學會隨即反駁：「我要學的東西，早在幼稚園就學會了！」話雖如此，但也許我們經己忘記不少在幼稚園學過的東西。
回覆刪除記得小時的我總是人小志大，甚麼都講義氣。有一次在混亂中我給撞破了唇角，為了維護同伴的安危，只好向長輩隱瞞真相（我不是為騙子平反，只是突出有義氣的重要）：回到家裡，我跟父母說這傷口是在學校不小心弄傷的；在學校裡，我則告訴老師這是在家裡跌傷。雖然事後不知道是怎樣東窗事發，但足以證明幼稚園的我早已學會義薄雲天；今天的我卻又是另一番話。
幼稚園開放日，看見老師把「一」字寫在黑板上，然後問一眾小天使這是什麼。「這是一根線！我見過媽媽用它來縫衣。」「不！這是老師的頭髮，平放在桌子上。」「我看這是支筆才對！」……片刻，老師又問小孩子們：「天空為什麼是藍色的？」「因為天空伯伯只有藍衣和黑衣，日間他只好穿上藍衣。」「天空伯伯和海洋叔叔是兄弟，所以他們同樣是藍色。」……我想，若果在物理課上如此回答，同學不但嗤之以鼻，就是老師也會對我「重新審視」。難道創意必定要隨着年齡逐步消減嗎？
我們早在幼稚園就學會人生，人生很簡單，只是人類把它變得複雜。在爾虞我詐的現實中，其實幼稚園早己把大家要學的傳授眾人，只不過是因為人們在接受殘酷現實時，把原有的真善美忘掉了。「我要學的東西，在幼兒園己學會了！」，讓我們一起回憶這所至善工場的教誨吧！
本人並不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。
回覆刪除本人認為我要學的東西，不是在幼兒園已學會了,正所謂「活到老,學到老」,而且學海無岸,學問是無止境的,我們要學的東西,是沒有’’足夠’’這兩個字的,我們要把握學習的機會,終身學習,增值自己。
而且,如果我要學的東西，在幼兒園已學會了,哪為什麼現在工作要求的學歷要這麼高?如果你沒有工作所需的資歷,你又怎去工作呢?
例如,你的工作是文員,而你不懂電腦,更不懂電腦輸入法,哪你如何去工作?
而且,出來做事的其本溝通技巧,在幼兒園根本不會學到,你將來又怎去丞擔到你的工作呢?
再者, 當我們的人生進入了另一個階段的時候,我們都會隋著年齡而學到更多,生活的很一刻都是學習的機會。當我們在人生的不同階段中，我們所經歷的事物和感受都不相同，自然地我們所學習到、所領悟到的都有所不同，人在不同的階段都應該有著不同的東西學習。「活到老,學到老」,我們的學海是無岸的,所以我本人並不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。
我不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，這個說法。
回覆刪除從我們的通識教育科就可以得知，其實我們每一個人，出生時都一樣﹕大家都是甚麼也不懂。我們在成長的過程中，吸收其他人給予的知識，再進行整理，然後最後影響我們的行為、舉動。在我個人立場，我並不認為一人要學的東西，在幼稚園的短短三年都能學懂。
此外，學海無涯，我不曾見過有哪位名人，說自己聰明得不用再學。無疑學得少也能生存，可是在有能力的情況下，人不是應該為了自己更好的生活，而學會更多嗎?我們為什麼需要文字?因為文字幫助了我們溝通，現在我們每天都在用。難道一個幼稚園的課程，能將這些讓我們溝通得更好的字都學好?顯然這是不可能的。
我們學習時不局限在課程，除了課本上的知識，人還需要道德上的學問。人不是一個人能存活，怎樣待人接物、按部就班也是很重要的，這些東西日常生活點點滴滴的累積，絕非課程能100%給予的。
就以上原因，我非常不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這想法。
有人認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，對於這個看法，我是不認同的。
回覆刪除首先，我們先要明白為何會有人對於這個觀點表示贊同。他們或許認為在幼兒園學會的東西比之小學﹑中學更為有用，又或者認為在幼兒園學會的知識巳足以讓他們創造美好的人生，又或是認為自幼兒園以後所學的東西都是無足輕重的等等。總括以上原因，這些人的想法就是「學習，應以幼兒園生涯的結束而終止」。
但是，當我們逐漸長大，我們不難意識到，其實我們時時刻刻都在學習，而這些知識對於我們的人生，都是缺一不可的。我們就讀小學時，學會交朋友的意義，學會朋友之間的相處之道;就讀中學時，學會適時屈服於力量比自己大的人，如中三學生欺負中一新生，所謂「識時務者為俊傑」，中一新生還是容讓一下對方為妙，免得日後成為高班同學的眾矢之的，同時，我們在中學時期又見識到什麼是「虛偽」，有云「知人口面不知心」，笑裡藏刀的人在中學時期並不罕見，要是我們絲毫不知要提防這樣的人，又如何能踏入社會? 我們在中學時期學到的東西，對於在社會中生存，尤為重要，要是說「我要學的東西，在中學已學會了」，並不為過，要是說在幼兒園已學會了，這道理是說什麼也不通的。然而，學海無涯，以上所舉例子實是冰山一角，人生要學的東西還多着呢!
要是我們要學的東西，在幼兒園已學會了，我們豈不是浪費了許多光陰?其實不然，我們就讀幼兒園時，對於人情世故是一竅不通的，環顧課室的四周，見到的無不是天真瀾漫的臉孔在與身旁的玩伴打閙，便是老師教的，也只是些粗淺的道理和知識，試問如此皮毛的東西能在我們的人生起到千分之一的作用嗎?
總括而言，人要學的東西無窮無盡。要是我們一輩子都在別人的護蔭下長大，而對知識又毫不渴求，「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這句說話，也是不無道理的。只是，人生有多少個十年?有多少人能活過百歲?我們又豈能庸庸碌碌地度過?正所謂「活到老，學到老」，我要學的東西，一輩子也學不完!
http://yfrog.com/42blog006j
回覆刪除人類是要終身學習的，所以我不同意這個講法。
回覆刪除幼兒園給我們學習的時間卻只是很短，大約也只是三年左右，但人生卻有很多的三年。
人生有很多不同的階級，在兒時，我們要學的是說話。在小學時，我們除了要學習書本上重要的知識和分辨是非。在中學時，我們不但要學習書本上的知識而作升讀大學的需要之外，我們更要學代人處事。到了大學時，我們要學的知識就是為了將來工作。
除了大家所知的學習階段外，在工作階段，戀愛階段，成家立室，年老時。
其實我們每一天都在學習，除了幼兒園外，我們還有非常多的東西需要學習。
我相信大家也聽日過「學到老活到老」，我們應抱著一個積極的態度學習到老，因為知識是無窮無盡的。學習是不會有停止的一天，因為不會有學習完的一天。
所以我不認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個講法。
學海無涯，人要學的東西一生都學不完，更何況是幼稚園呢？因此，本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」。
回覆刪除幼稚園，只是每個孩童初接觸社會的第一步。那時，我們純潔如紙，懷著童真的我們用小小身驅懵懂闖進這個社會。也許每天都在玩遊戲；也許為被人搶玩具而聲淚俱下；也許思量著放學與同學去遊樂場玩耍。當時，我們毫無顧慮，任意去做想做的事。我們可以發惡，我們可以大哭，我們可以任性。
在幼稚園時，我們只需要學會如何上廁所、如何背英文字母等等。我們學的都是一些簡單的生存技巧。但是人生有許多階段，我們需要不停地學習，才能使自己進步，不落後於他人。社會是進步的，人生也是。人之所以能勝於其他動物，是因為我們懂得反思過去，展望將來，實施所想，最後才能把昨天拋下，奔向明天。
固然於幼稚園時學的東西，至今很多人都忘記了，如真誠、誠實、善良等。但我們學會嗎？因此我們才要不斷地學習。孔子用下餘下去學習，甚至不恥下問，才能名流方世。儘管我們的學習沒可能使我們名流方世，但起碼使我們進步，而不停滯於過去。於有限的一生裡，創造無限的可能!
對於這點，我是讚同的。
回覆刪除在幼兒園的時候，我們大多都很天真、很傻，但那段時間絕對是我們人生中最重要的時間，在那時我們所學到的都是基本得不能再基本的東西，但我們對那些東西的了解度卻足以影響我們日後的發展，不論是英語、中國語文、數學，這些東西都須要足夠的基礎，才可得到更大的發展，就如英語，你不懂ABCD，又如何串字、作句？
除了最基本的知識以外，我們更從幼兒園裡學到了日常生活所需的東西，如何注意衛生，要如何與人相處等。有人說：學校就如同是一社會的縮影，那幼兒園同是一個社會的縮影，小學、中學甚致大學也只是讓我們更多的實習如何在一個社會中生存，所要學的，其實在幼兒園也學到了，只是我們還沒有了解清楚，還沒有足夠的幾會去嘗試。
所以說，小學、中學更甚致大學也只是幼兒園的延伸、進階，我們生存所需的都早已學會了，只是我們還沒有消化而已。
本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。
回覆刪除首先，如果這個說法成立的話，那還會有小學、中學，甚至大學的存在嗎?我們能夠從幼兒園學到的，只是最基本的東西，在幼兒園學習的三、四年過後，任何事情，我們仍然必須依靠父母為我們安排。
從幼兒園畢業之後，我們會知道少量中文字的寫法，怎樣順序背二十六個英文字母，和簡單的加減。但這些技能足以讓我們應付日常生活嗎?很明顯是不足夠的，要不我們也不會對小朋友處處忍讓了。
假如我們是生於古代，那麼從幼兒園所學到的便足夠讓我們使用一生，在那時，甚至連幼兒園也不需要了，因為古時的社會需要的是勞動力。但我們是生於現今這個時代，這是一個知識形的社會，我們擁有的知識愈多，我們在社會中的競爭力就愈大。
基於以上的種種不因，所以本人不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」的說法。
大部份人的成長階段，學習是不可缺少的一環，而家學習亦分了不同階段，人在每個階段所學的東西也有所不同。幼稚園也不例外，所以我不太認為這句說話。
回覆刪除在幼稚園的時候，我們是從最簡單的學術開始學起。例如由英文單字到英文生字、及由數字認識到計算等等，學習這些簡單的東西就是為了日後作一個基礎，有助我們在未來學習得較為得心應手。至於學術的成就當然不是一朝一夕的事，要在幼稚園全部學會簡直是天方夜譚，必須要拾級而上，經過小學、中學、大學，甚至達到更高的成就。所以說，單單是以學術的一方面我們便需要花那麼多的時間。
對於學術以外，對待別人也是極為重要的一環。從幼稚園起老師就會教導一識簡單的待人接物的態度，如「謝謝」、「早安」等等，但是單單以這些基本的禮貌不足以讓我們在現實的社會對待別人。所以，到達了小學及中學程度，老師便會要求我們學會如何更禮貌地對待別人。更甚者，隨著我們到社會工作，累積更多待人的經驗，這些「實戰」都是幼稚園不能學到的。
其實，沒野東西是讓我們能學得盡，只有不斷學習，而沒有盡頭。正所謂學海無涯，幼稚園學的東西只是點皮毛，真正要學的東西還有很多。
本人並不同意「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個說法。
回覆刪除所謂「活到老，學到老」，每個人要學的事情有很多，而且是需要用上一生的時間不斷學習，不斷累積而成的。例如課本知識，人生哲學，人與人相處技巧，解決問題的能力……本人認為這些東西並不是短時間內便能學會。
根據美國社會學家艾力遜的｢人生八階理論｣，每個人在不同的成長階段，都需要學習不同事物和面對不同挑戰。例如：在小童學習階段，幼兒園時，我們只會學英文字母，一些簡單的字詞。隨著我們年紀的增長，我們的思想漸趨成熟，我們在中學裏會學到一些道德觀念，又或者是一些人生道理，這些我們都無法在幼兒園裏學到的，因為那時我們還不知道甚麼是道德。小童要從中學會自動自覺做功課；而在青少年階段，青少年要找到自己的身分認同，了解自己的需要，學會承擔責任。由此可見，在幼兒園所學的東西只是人生要學的其中一部分而已。
總括而言，人要學的東西無窮無盡，「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這句說話是無理。人要學的東西，一輩子也學不完! 所以我不認為「我要學的東西，在幼兒園已學會了」這個講法。
「我要學的東西，在幼兒園已學會了」，本人並不認同。
回覆刪除幼兒園只是學習的其中一個階段，我們在這裡學到的只是一小部份。在幼兒園裡，小孩們學會寫自己的名字、一些簡單的英文字，而沒有學些較難的知識。在這階段學會的只是人生中一小部份，還有小學、中學、大學的東西等著的我們去學。要學的東西，是不能在幼兒園裡全學會。
在漫長的人生裡不論是那一個階段，我們都在學習。求學階段、事業階段，無一不是在學習。要學的東西是無窮無盡，沒有學完的一刻。在日常生活中，我們也在學習。我們會看到不少新事物，認識了這些新事物後，這就是學。在社交圈子裡，我們與人相處、溝通，從而與人融洽相處，這也是學習。每經過一件事情或困難，我們學會解決問題的方法，從中也會令悟到人生哲理。人們在任何時候也會學到，所以，我們要學的東西，不是在幼兒園已學會，而是永遠也不會學完。
沒有人能學會所有的東西，正如沒有完美的人一樣。而有幼兒園學到的，只是去幫助我們去學其他東西。
本人之前已準時呈上, 可是卻無故消失。現已重新繳交, 敬請見諒
回覆刪除學無止境，要學的東西又怎會已經學會了？更可況在幼兒園那短暫的時間。
記得在幼兒園的時候，老師教導我們中文的筆順，英文的字母表及數學的加減乘除，只是基本知識，為我的現在建立好基礎。至於更深入的學識，便需要晉升到小學、中學、大學，甚至社會繼續尋找。單單在知識方面，幼兒園所提供的並不足夠，難道成為一位醫生、律師等，只需要認識字母表及九因歌便可以嗎？除非不再需要醫生及律師。
再加上，在道德教育方面，學生於幼兒園內只不過有三年的修行，所認識的不同人種只局限於一所幼兒園，根本不懂防禦一些人面獸心。其實，上學除了是尋找知識的道路外，也是學習修身及與人相處之道。從面對赤子之心的小學同學，到踏進中學，轉變甚大，從而認識更多的相處之道。那些經驗使我們容易適應複雜的社會。一邊工作，一邊繼續學習，也是我們人生必經之路。